Анекдот: Опаздывает Вовочка на урок, учительница спрашивает: - Почему опоздал? - Картошку жарил. - Молодец, маме помогаешь, садись. Тут снова открывается дверь, заходит растрепанная девочка, учительница спрашивает: - Картошкина, а ты почему опоздала?
Опаздывает Вовочка на урок, учительница спрашивает:
- Почему опоздал?
- Картошку жарил.
- Молодец, маме помогаешь, садись.
Тут снова открывается дверь, заходит растрепанная девочка, учительница спрашивает:
- Картошкина, а ты почему опоздала?
Учительница на уроке биологии рассказывает об интересных фактах о страусах:
-Страус может зарыться головой в песок, снести яйцо крупнее куриного, догнать поезд...
В это время Вовочка тихо дремлет.
Учительница:
-Вовочка!!! Ну ка, повтори, что я ,только что сказала!!!
-Страус может зарыться в песок по самые яйца, а если на них наступить, то его и на поезде фиг догонишь.
Учительница говорит:
-Дети, поиграем в игру? Я буду называть Вам первую букву и последнюю, а вы - будете угадывать кто это!
Учительница загадывает:
-На "п" начинается, а на "н" заканчивается! Ну, кто это, Ваня?
Ваня отвечает:
-Пушкин!
-Молодец! Мне нравится ход твоих мыслей!
Потом дошла очередь до Вовочки. Вовочка загадывает:
-На "х" начинается, а на "й" заканчивается!
Учительница:
-Фу, ВОВОЧКА, как не стыдно!!!
-Вообще то, это Хемингуэй, МарьИванна, но ход Ваших мыслей мне очень НРАВИТЬСЯ!
Идет Вовочка с папой мимо школы:
- Сынок, ты в этой школе учишься?
- Да.
- 20 лет назад я тоже здесь учился.
- Ну, теперь я понял, что имел в виду директор, когда мне сказал, что такого идиота как я, он уже лет 20 не видел…
Материалы данного сайта являются объектом авторского права. Перепечатка, копирование и публикация сгенерированных на сайте сканвордов, кроссвордов, пятнашек и судоку - не допускается!
Знать необходимо не затем, чтобы только знать, а затем, чтобы научиться делать.
Примета
КАРЛИК – если на своем пути вы повстречаете карлика – это к добру. Если карлик приятной наружности – это к счастливой и долгой жизни, в ближайшее время вас будут ждать успех в делах и достаток.
